TAPORI reúne en la amistad a los niños y niñas de diferentes medios sociales. Ellos aprenden de aquellos cuya vida cotidiana es diferente a la suya. Reaccionan por un mundo más justo, e inventan maneras de vivir que no deje a nadie de lado.
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En el marco de la celebración de los 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño, Tapori te invita a descubrir un mensaje cada día y a reaccionar a las palabras de las niñas y niños.
El mensaje de Tapori para hoy:
Descubre aquí los documentos completos que contienen los mensajes de cada día.
Mensajes del mes de febrero 2020
Mensajes del mes de enero 2020
Mensajes del mes de diciembre de 2019
Mensajes del 23 al 30 de noviembre
Aquí todos los mensajes del 01 de octubre al 22 de noviembre 2019
¿Qué piensas tú de este mensaje? Escribe aqui tu reacción o ponte en contacto con nosotros a través del correo electrónico.
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Tapori Ventilla de España
“Al hablar de los derechos de los niños, pensamos que no pueden existir nuestros derechos sin los derechos de nuestras familias”…
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Cada año, el 17 de octubre es la ocasión de juntar a los adultos y a los niños en diferentes partes del mundo, para juntos rechazar la miseria.
En muchos lugares, ya sea en el barrio, en la escuela, en la iglesia o en su propia casa, los niños y niñas se reúnen, para juntos compartir su compromiso y decir No a la miseria!
Es por eso que en el mes de octubre, los niños y niñas Tapori de la Biblioteca Paco Piñas, de San Martín Jilotepeque en Guatemala, reflexionan sobre la importancia de comprometerse para darle cumplimiento a los derechos de las niñas y los niños. En qué podemos comprometernos? se dicen.
¡Descubre su mensaje a través de este video!
¡Por nuestros niños y niñas, por sus derechos, por un presente y un futuro mejor para ellos!
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Carta No. 425
(noviembre-diciembre de 2019)
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“Actuar Juntos”
Campaña Tapori 2019-2020
Como parte del 30 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, Tapori te invita a trabajar cuatro diferentes etapas a través de cuatro Cartas de Tapori:
Primera Etapa:
Te invita a descubrir las diferentes necesidades de un niño a partir de sus derechos.
Segunda Etapa:
Te ofrece descubrir quién eres y estar orgulloso de ti y de tus raíces.
Tercera Etapa:
Te invita a abrir los ojos, estar atento para ver lo que está pasando a tu alrededor y diferenciar entre lo que es bueno y lo que es injusto.
Etapa cuatro :
Te invita a participar en una actividad para proponer cambios concretos en la vida de los niños de tu ciudad o comunidad y compartirlos con niños y adultos.
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La Carta de los Animadores N ° 2:
Y de nuevo ¡la Carta de los Animadores!
No olviden de escribir sus preguntas, sus dudas, etc…
Buena lectura!
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Los Tapori del Liceo francés Julio Verne de Guatemala nos comparten su actividad alrededor de las semillas de la amistad.
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¿Conoces dónde está ubicada la ISLA DE LA REUNIÓN?
Los Tapori de esta isla nos comparten sus reflexiones sobre lo que hay qué hacer para que la vida sea mejor para todos…
¿Qué esperas para descubrirlo?
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“Un Presidente de la República es una persona que ama a su país”
Los Tapori de Madagascar nos comparten sus reflexiones sobre las elecciones presidenciales que se realizaron en 2018.
¿En tu país habrán elecciones este año 2019?
¡Cuéntanoslo para que podamos descubrir otras realidades!
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Las cartas de Cultura ¡Empiezan a llegar!
Queremos compartirte las Cartas de Cultura que recibimos de algunos grupos Tapori. En ellas podrás descubrir cosas interesantes de la cultura de Mayote, de Burkina Faso y de Francia. Y tu, ¿qué esperas para enviarnos las tuyas?
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Guia del Animador y la Animadora Tapori-
año 2019
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Llegaron los primeros Afiches!!!
Sobre el derecho a ser protegido contra toda violencia.
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Desde Guatemala, nos ha llegado esta canción, con el titulo « MULTICOLORE » la que queremos compartir con todos ustedes. “Actuar por la dignidad comienza por el respeto a nuestras diferencias”. Y es de eso que habla. Para escucharla hagan click sobre la foto. Si desean, pueden compartirla.
Letra de la canción :
Es una canción interpretada principalmente en francés, con coros en español, inglés y popti’ (el Popti’ es uno de los idiomas mayas que se habla en una ciudad del occidente de Guatemala).
En la redacción de la letra, participaron los alumnos de CM1 y CM2 del Colegio Julio Verne bajo la dirección de sus respectivos profesores (Elena, Thierry, Elodie, Catherine, Guillaume, Pierre). El compositor-arreglista Fernando Scheel nos acompaña por su parte con la composición instrumental de la canción. Por otro lado la profesora de música Anne Pannet, llevó a cabo el trabajo de preparación vocal y rítmica. Además es importante mencionar la participación del autor-compositor-intérprete indígena “Santos”, quien para darle mayor peso al tema de la diversidad, orientó a los alumnos para que canten el coro también en idioma maya.
Finalmente, el proyecto contempló la participación de un grupo representativo de alumnos de Sixième (tercer año del ciclo 3) para la preparación y grabación de una pista instrumental de marimba de acompañamiento de la canción, con su profesor Olguier Amezquita.
En Guatemala, la Marimba es un instrumento al que se le da el nombre de autóctono con el que se puede ejecutar toda clase de música, como sones, óperas, piezas populares y música clásica en conciertos.
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Retrocedamos en el tiempo, en 2017, en la región del Océano Índico, para obtener algunos ecos de la celebración del 50 aniversario de Tapori!
En esta ocasión de las fiestas de Pascua que se celebran en varios países, les compartimos la campana de Pascuas de la clase de los “dorados” de la escuela Santo Gabriel de Bélgica.
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“Juntos encontraremos el camino de la paz”
Taporis de La Paz, Bolivia
Aprender es tener una profesión en la vida y no sentirse rechazado por la sociedad. Tener una buena educación para ayudar a tus padres.
Historias reales de los niños
Haz clic aquí para descubrir diferentes historias
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